Fernandez-Marchesi, N. e Pereira Sepini, R. 2025. O desenho de Sequências Didáticas “com” laboratório: contribuições da abordagem CTSA para renovar uma ideia antiga. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio. 18, 2 (dez. 2025), 369–388. DOI:https://doi.org/10.46667/renbio.v18i2.1729.