Oliveira, G.P.G. de et al. 2023. Sala de aula invertida adaptada ao contexto remoto à luz da teoria da aprendizagem significativa: uma proposta para o ensino de bioquímica. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio. 16, 2 (dez. 2023), 1452–1467. DOI:https://doi.org/10.46667/renbio.v16i2.1076.