Fernandez-Marchesi, N., & Pereira Sepini, R. (2025). O desenho de Sequências Didáticas “com” laboratório: contribuições da abordagem CTSA para renovar uma ideia antiga. Revista De Ensino De Biologia Da SBEnBio, 18(2), 369–388. https://doi.org/10.46667/renbio.v18i2.1729