Brandt, L. C. P. e Liporini, T. Q. (2023) “O que está por trás do currículo em movimento do Distrito Federal? : Uma análise sobre as concepções de ciência e conhecimento nas disciplinas escolares Ciências da Natureza e Biologia”, Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, 16(nesp.1), p. 557–576. doi: 10.46667/renbio.v16inesp.1.1062.