Fernandez-Marchesi, N. e Pereira Sepini, R. (2025) “O desenho de Sequências Didáticas ‘com’ laboratório: contribuições da abordagem CTSA para renovar uma ideia antiga”, Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, 18(2), p. 369–388. doi: 10.46667/renbio.v18i2.1729.