Sobre quando a Biologia e a poesia se encontram

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Publicado: dez. 11, 2023
DOI: https://doi.org/10.46667/renbio.v16i2.1155
Palavras-chave:
Ensino de Biologia, Aprendizagem, Processos de Significação, Sociointeracionismo

Conteúdo do artigo principal

Guilherme Orsolon de Souza
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Ligia Cristina Ferreira Machado
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Resumo

A assunção da aprendizagem como processo de significação lança novos olhares sobre a sala de aula de Biologia e sobre a relação que os estudantes estabelecem com os objetos de conhecimento traduzidos nos conteúdos a serem ensinados. Considerando elementos da perspectiva teórica de Vygotsky e Zabala, este trabalho analisa uma unidade didática, articulando poesia e o conceito de fecundação humana para evidenciar como estudantes acionam e mobilizam suas concepções prévias em um contexto interativo para a produção de significados científicos e biológicos. Ao mediar as interações, o docente pôde construir espaços interativos mais interessantes que viabilizaram processos de aprendizagem em Biologia que incluem o desenvolvimento de competências de natureza cognitiva, contribuindo para uma leitura de mundo mais abrangente.

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Detalhes do artigo

Como Citar
Souza, G. O. de, & Machado, L. C. F. (2023). Sobre quando a Biologia e a poesia se encontram. Revista De Ensino De Biologia Da SBEnBio, 16(2), 1297–1312. https://doi.org/10.46667/renbio.v16i2.1155
Edição
2023: v.16, n.2 (dez. 2023)
Seção
Relatos de Experiência
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Biografia do Autor

Guilherme Orsolon de Souza, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Doutor em Ciências - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Seropédica, RJ - Brasil. Professor de Biologia - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ) - Campus Valença, RJ - Brasil

Ligia Cristina Ferreira Machado, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Doutora em Educação - Universidade Federal Fluminense (UFF) - Niterói, RJ - Brasil. Professora Associada - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Nova Iguaçu, RJ - Brasil

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