Impactos da Base Nacional Comum Curricular na área de Ciências da Natureza
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Abstract
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em sua versão final em 2018, é um documento normativo de referência para as redes de ensino públicas e privadas. Apesar de ser apresentada como um guia para os currículos, a BNCC consiste num projeto neoliberal, na formação de trabalhadores isentos da formação humana crítica e emancipatória. O presente trabalho tem como objetivo identificar e caracterizar os impactos da BNCC descritos nas pesquisas acadêmicas produzidas na área de Ciências da Natureza, no período após sua homologação (2018 a 2023). De abordagem qualitativa, o estudo adotou o Protocolo PRISMA para quantificação e a Análise de Conteúdo para investigação dos 56 trabalhos selecionados. Os resultados apontam impactos na estrutura curricular, nas abordagens, conteúdos e programas de ensino, na formação docente e discente, no meio acadêmico e no conhecimento científico. Conclui-se que a Base apresenta-se permeada por contradições, num currículo tradicional disfarçado de inovação.
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