EXPLORANDO EL ESPACIO DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL: INFORME DE EXPERIENCIA METODOLOGÍA BASADA EN PROBLEMAS relato de experiência metodologia baseada em problemas

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PDF (Português (Brasil))
Publicado: dic. 8, 2025
DOI: https://doi.org/10.46667/renbio.v18i2.1361
Palabras clave:
Aprendizagem de Biologia; Ensino de Biologia; Necessidades de Aprendizagem; Intervenção Pedagógica

Contenido principal del artículo

Andreia Cristina Lopes Corrêa
Instituição Secretaria Estadual de Educação-SED
Maria Fernanda Balestieri Mariano de Souza
Secretaria de Estado de Governo e Gestão Estratégica-SEGOV/MS
Ana Carla Pinheiro Lima
Secretaria de Estado de Governo e Gestão Estratégica-SEGOV/MS,

Resumen

Este artículo describe un relato de experiencia sobre la implementación de una metodología basada en problemas en un contexto de educación no formal, con académicos de la carrera de Ciencias Biológicas de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul. Estudio cualitativo, utilizando una estrategia basada en la resolución de problemas. problemas, donde los estudiantes investigaron los principios de la biología a través de actividades teóricas y prácticas. Los resultados mostraron una participación significativa de los estudiantes en la asimilación de contenidos de Biología, lo que sugiere que el enfoque de enseñanza centrado en la práctica demostró ser eficaz para facilitar el intercambio de conocimientos. La experiencia destacó la relevancia de los enfoques y métodos creativos en espacios no formales, brindando habilidades para pensar de forma independiente y creativa, además de colaborar efectivamente en equipos multidisciplinarios.


 

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Detalles del artículo

Cómo citar
Lopes Corrêa, A. C., Balestieri Mariano de Souza, M. F., & Pinheiro Lima, A. C. (2025). EXPLORANDO EL ESPACIO DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL: INFORME DE EXPERIENCIA METODOLOGÍA BASADA EN PROBLEMAS: relato de experiência metodologia baseada em problemas. Revista De Enseñanza De Biología SBEnBio, 18(2), 449–464. https://doi.org/10.46667/renbio.v18i2.1361
Número
2025: V.18, n.2 (Jul./dez.2025)
Sección
Relatos de Experiência
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