GUARDIANES DEL AGUA Y (EN) DIÁLOGO CON EL CINE, LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA CIENCIA CIUDADANA: INFORME DE UNA EXPERIENCIA SOBRE EL PELÍCULA-CARTA relato de experiência sobre o filme-carta
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Resumen
El artículo relata la experiencia del proyecto «Guardianes de las Aguas del Triângulo Mineiro: Educación Ambiental para la Conservación del Río», realizado entre 2023 y 2024 en Uberaba, Minas Gerais, con el objetivo de formar alumnos de enseñanza primaria para actuar como multiplicadores de la ciencia, incentivando la concienciación ambiental y el compromiso de la comunidad en la conservación del arroyo Tijuco. La película-carta fue creada como una forma de registrar las actividades, inspirada en la metodología de «Inventar con la Diferencia: Cine y Derechos Humanos» y desarrollada en colaboración entre los alumnos y el equipo del proyecto, sintetizando las experiencias de los participantes y sus percepciones. Se utilizaron registros fotográficos y audiovisuales para apoyar estas reflexiones. En el cortometraje, fue posible observar el éxito del proyecto, registrado en los discursos de los participantes, demostrando que fue eficaz en el fortalecimiento de la conciencia socioambiental de los participantes, ampliando su comprensión de la importancia de los recursos hídricos y de la necesidad de preservación del medio ambiente, además de proporcionar una experiencia enriquecedora de trabajo en grupo y de interacción con la comunidad local. En este contexto, la ciencia ciudadana combinada con la educación ambiental crítica demostró ser una estrategia eficaz para fomentar la participación de los jóvenes en la conservación del medio ambiente e integrar la enseñanza, la investigación y la extensión. La producción de la carta-película desempeñó un papel clave en la documentación y difusión de esas experiencias, haciéndolas accesibles e inspiradoras para otras comunidades, ampliando así el impacto del proyecto.
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