O encontro da sociedade do risco na formação de professores de Biologia análise das experiências formativas no PIBID
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Resumo
Educar na sociedade contemporânea implica enfrentar desafios complexos. Assim, este estudo visa investigar o encontro da teoria da sociedade do risco na formação de professores de biologia, especificamente no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Ao longo de 18 meses utilizamos diferentes instrumentos para a produção dos dados: formulário investigativo, cartas reflexivas, sequências didáticas e portfólios. A análise foi realizada utilizando a abordagem da análise temática, em que identificamos três eixos analíticos, permitindo investigar diferentes dimensões desse encontro. Os resultados indicam a importância de incorporar as noções de risco e complexidade na formação de futuros educadores para lidar com as incertezas do mundo atual, problematizando os modos como ensinamos biologia em uma sociedade de riscos.
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