DOI: https://doi.org/10.46667/renbio.v17inesp.1

Publicado: 2024-12-02

Editorial

Editorial

361-365

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Dossiê Temático: PIBID e Residência Pedagógica: as disciplinas Ciências e Biologia na relação entre escola e universidade

Desenvolvimento da práxis no PIBID

desvelamento da perda de autonomia docente e imposição da escola conservadora

Pedro Neves da Rocha

366-383

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O encontro da sociedade do risco na formação de professores de Biologia

análise das experiências formativas no PIBID

Samuel Molina Schnorr, Beatriz Brandão Mulford Faria, Ernani Vassoler Rodrigues, Maurício Pietrocola

384-405

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Discursos, modos de subjetivação e experiências docentes no dispositivo pedagógico de iniciação à docência

Magno Clery Palma Santos, Marlécio Maknamara

406-427

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Os saberes docentes no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)

um olhar para o subprojeto Biologia

Ana Luiza Zappe Desordi Flores, Alana da Cruz Bueno, Cadidja Coutinho

428-448

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Dormi aluno, acordei professor de professor

um relato de experiência de um processo formativo proporcionado pelo PIBID por uma ótica multidimensional

Aleilson da Silva Rodrigues, Maria Danielle Araújo Mota, Ana Júlia Soares Santana

449-465

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Quando o encontro entre universidade e escola desacomoda conteúdos e abordagens pedagógicas de Ciências e Biologia

um relato de supervisoras e coordenadoras PIBID

Mariana Lima Vilela, Rosangela Araujo da Rocha, Marise Basso Amaral, Maria Claudia Argolo Nogueira Mendes

466-482

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Contextualizar para planejar

contribuições do PIBID para a formação teórico-prática de futuros professores de Biologia

Filipe Santos Batista, Ana Verena Magalhães Madeira, Gilberto Cafezeiro Bomfim, Irleide Cardoso Bitencourt, Carolina Silva Rios

483-494

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A formação de professores de Biologia durante a pandemia de COVID-19 e o uso de tecnologias na educação

narrativas de licenciandas durante o programa PIBID

Patricia Silveira da Silva Trazzi, Nicole Carraretto Siqueira, Sarah Victory Santana Gomes

495-513

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Emaranhados teóricos às práticas formativas no PIBID - CIÊNCIAS

experiências estéticas para a iniciação à docência

Robson Simplicio de Sousa, Valéria Ghisloti Iared

514-534

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Caminhos trilhados no PIBID

modalidades didáticas vivenciadas durante a formação inicial de professores de Biologia

Caio Henrique de Moura Santana, Everaldo Nunes de Farias Filho, Maria Danielle Araújo Mota, Wanieverlyn de Lima Silva, Betânia Cristina Guilherme

535-557

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As contribuições do PIBID na formação inicial de professores de Biologia

experiência com alunos da educação especial

Adriane Dall’ Acqua de Oliveira, Luiz Alberto Pilatti

558-581

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PIBID e o conhecimento pedagógico do conteúdo

estudo de caso com estudantes de Biologia envolvidos em atividade de cultivo de alimentos

Suzana Ursi, Cynthia Carneiro Armelline

582-605

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Promovendo a Educação Científica por meio do Clube de Ciências

experiência de Residentes do programa Residência Pedagógica e suas Contribuições em uma Escola Pública

Marcia Silva Felix, Graziele Santos de Almeida, Carme Renata Almeida de Santana, Silvana do Nascimento Silva

606-620

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Formação de professores para uma educação em Biologia

vivências e olhares a partir do programa residência pedagógica – Ciências Biológicas

Tiago Venturi, Roberta Chiesa Bartelmebs, Victoria Emilia Gomes Martins

621-637

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Formação e identidade profissional docente

o papel do programa de residência pedagógica na Licenciatura em Ciências Biológicas

João Paulo Cunha de Menezes

638-656

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Vivência de licenciandos em Biologia no Programa Residência Pedagógica

tecendo a rede da identidade docente

Grazielle Souza Neves, Luciana Resende Allain

657-674

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Programa residência pedagógica como possibilidade de desenvolvimento profissional de estudantes de licenciatura em Ciências Naturais

Amanda Marina Andrade Medeiros, Andre Vitor Fernandes dos Santos

675-693

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