O método da aprendizagem por projetos (ABP) associado à produção de “podcasts” na abordagem da Biologia Celular no Ensino Médio
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Resumo
A prática pedagógica é planejada, refletida, avaliada, diversificada e deve ocorrer a partir de métodos de ensino que promovem o aprendizado ativo e significativo, valorizando a diversidade e respeitando os ritmos de aprendizagem distintos. No método da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), os alunos trabalham em grupos e são tutorados pelos professores, sendo desafiados a desenvolver projetos nos quais conceitos teóricos e práticos são explorados de forma investigativa. Os objetivos deste trabalho foram: 1. tutoriar alunos do ensino médio na produção de um canal de podcasts com conteúdo de Biologia Celular utilizando o método da ABP e 2. avaliar a motivação e a aprendizagem destes no decorrer do processo. Com a popularização do acesso aos smartphones e à internet, a ferramenta de podcasts é muito utilizada, sobretudo pelas novas gerações, assim desenvolver um canal deste recurso que aborde os conteúdos de biologia celular promoveu um impacto positivo no aprendizado e na motivação dos estudantes. Os resultados confirmam a eficácia da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), que facilitou a criação de um podcast sobre Biologia Celular. A metodologia promoveu engajamento, motivação e uma aprendizagem prática e significativa para os estudantes.
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