LA ENSEÑANZA DE LAS BIOTECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BELÉM, PARÁ
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Resumen
La Biología no se limita a la ciencia clásica, sino que integra diferentes áreas para respaldar debates éticos, socioculturales y económicos. En este contexto, la inclusión de biotecnologías como la terapia génica, las pruebas de paternidad, la edición genómica y CRISPR se vuelve esencial en la educación básica. Este estudio investigó si los profesores de biología de educación secundaria en escuelas públicas y privadas de Belém (PA) abordan estos temas, con énfasis en la técnica CRISPR. La investigación, aprobada por un comité de ética, contó con docentes titulados en biología que respondieron cuestionarios a través de Google Forms o en formato impreso. Los resultados indican que, a pesar de reconocer la importancia de la enseñanza de las biotecnologías, muchos profesores no imparten estas técnicas por falta de dominio del contenido, especialmente CRISPR. Los docentes que llevan más tiempo alejados de la formación académica y los de la enseñanza pública son quienes más necesitan formación continua para garantizar un enfoque cualificado de estos temas en la educación secundaria.
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