Promovendo a Educação Científica por meio do Clube de Ciências experiência de Residentes do programa Residência Pedagógica e suas Contribuições em uma Escola Pública
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Resumo
Este artigo explora a integração do Programa de Residência Pedagógica em conjunto com o Clube de Ciências em uma escola pública de tempo integral. O Programa visa estreitar a relação entre a formação acadêmica e a prática educacional, proporcionando aos licenciandos a oportunidade de estarem inseridos em instituições de ensino de educação básica, vivenciando a realidade da sala de aula do ponto de vista do professor, ainda durante sua graduação. O Clube de Ciências, inserido nesse contexto, desempenha um papel importante ao oferecer um espaço prático e envolvente para explorar conceitos científicos. O planejamento integral do projeto foi concebido como proposta de intervenção social, objetivando estimular a curiosidade científica e o pensamento crítico entre os participantes. Durante a execução do projeto, muitos desafios foram enfrentados, mas os resultados indicam um potencial significativo na promoção da Alfabetização Científica e na realização dos objetivos estabelecidos, reforçando assim, a eficácia e impacto positivo da iniciativa. Essa experiência destaca a importância da formação teórico-prática e a eficácia do Clube de Ciências para engajar os alunos de forma prática e investigativa. Compartilhar esses resultados visa contribuir com avanços na educação científica e inspirar práticas pedagógicas motivadoras e possíveis de serem executadas na educação básica.
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