Promoción de la Educación Científica a través del Club de Ciencias experiencia de Residentes del programa de Residencia Pedagógica y sus Aportes en una Escuela Pública
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Resumen
Este artículo explora la integración del Programa de Residencia Pedagógica junto con el Club de Ciencias en una escuela pública de tiempo completo. El Programa tiene como objetivo fortalecer la relación entre la formación académica y la práctica educativa, brindando a los egresados la oportunidad de insertarse en instituciones docentes de educación básica, experimentando la realidad del aula desde la mirada del docente, incluso durante su graduación. El Club de Ciencias, dentro de este contexto, juega un papel importante al ofrecer un espacio práctico y atractivo para explorar conceptos científicos. La planificación integral del proyecto fue concebida como una propuesta de intervención social, con el objetivo de estimular la curiosidad científica y el pensamiento crítico entre los participantes. Durante la ejecución del proyecto se enfrentaron muchos desafíos, pero los resultados indican un potencial significativo para promover la Alfabetización Científica y lograr los objetivos establecidos, reforzando así la efectividad y el impacto positivo de la iniciativa. Esta experiencia resalta la importancia de la formación teórico-práctica y la efectividad del Club de Ciencias para involucrar a los estudiantes de manera práctica e investigativa. Compartir estos resultados tiene como objetivo contribuir a los avances en la educación científica e inspirar prácticas pedagógicas motivadoras que puedan implementarse en la educación básica.
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