PARA ALÉM DO AMBIENTAL ENSINO DE BIOLOGIA E EDUCAÇÃO POPULAR NA CONSTRUÇÃO DE FUTUROS DIANTE DA CRISE CLIMÁTICA
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Resumo
A crise climática global vem sendo cada vez mais trabalhada em sala de aula, especialmente no ensino de biologia, já que as consequências ambientais deste processo são incluídas nas temáticas curriculares de ecologia. Todavia, tratar a crise climática do ponto de vista estritamente ambiental traz limitações quanto à profundidade das discussões e à potencial transformação das pessoas envolvidas no processo educativo. Neste relato, exploraremos as possibilidades de abordagem deste assunto a partir dos pressupostos da educação popular, de maneira interdisciplinar e compreendendo a crise climática como uma das consequências do que Malcom Ferdinand chama de "habitar colonial” da Terra. Com base em sequências didáticas aplicadas em dois contextos educativos diversos na cidade de São Paulo (uma escola estadual e um cursinho popular), discutiremos como diferentes conteúdos do ensino de biologia e diferentes estratégias didáticas podem compor um debate contextualizado e amplo sobre a crise socioambiental que vivemos, gerando transformações na forma como a encaramos.
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