Pedagogical experiments with “Weed plants" cultivating curricula-multispecies
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Abstract
In times of ecological mutations, it is urgent to try other ways of coexisting. Thus, we aim to discuss curriculum from a multispecies perspective. Here we explore dialogues between plants, art and education, to propose artistic experiments in Biology teaching. Workshops were held with students in the 2nd year of public high school. We reflected on how these experimentations help to cultivate other curricula that allow us to coexist with non-human beings. How can these experimentations trigger other ways of seeing the world? Is it possible to open gaps in the Biology curriculum to sow multispecies pedagogies? How to experiment with multispecies-curricula? We see in experimental practices attempts to invent other relationships that escape the fantasy of human exceptionalism.
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