Tailings dams: unveiling the socio-environmental disturbances of mining activity mediations of a case study in teaching
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Abstract
Mining represents an activity that causes direct impacts on the natural and social environment. In this investigation, of a qualitative nature, in the mold of a research-training, based on the pedagogical action as communicative action, we aim to promote to read and understand real mining risk scenarios. In problematizing mining activity, we used the events of Mariana (Minas Gerais), Barcarena (Pará) and Brumadinho (Minas Gerais), in the format of a case study in teaching, which demanded appreciations on the right to development, human rights and problematizing education of socio-environmental reality. The students' speeches were submitted to content analysis. The results show that the statements reveal coercion of material reproduction and, consequently, subjection of the world of life to the system.
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