BLACK REPRESENTATIONS IN HEALTH THEMES AN ANALYSIS OF NATURE SCIENCE TEXTBOOKS FROM PNLD 2021
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Abstract
In this study, we aimed to analyze how representations of Black and White individuals and their interrelations are depicted in texts and images related to health themes in Natural Science Textbooks approved by the National Book and Textbook Program of 2021. We examined the two most used collections in public schools of Aracaju/SE. The texts were analyzed using four steps to identify relevant information, while the images were examined through an exploratory-descriptive-interpretative method. The results showed that the textbooks use biomedical and behavioral approaches to discuss health themes, fail to racialize these discussions and (re)produce statements based on hegemonic and hyper-biologized perspectives.
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