Representações negras nas temáticas de saúde uma análise de Livros Didáticos de Ciências da Natureza do PNLD 2021
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Resumo
Neste estudo, objetivamos analisar os modos como acontecem as representações dos/as negros/as, dos/as brancos/as e das relações entre ambos os grupos étnico-raciais nos textos e imagens referentes às temáticas de saúde presentes em Livros Didáticos de Ciências da Natureza aprovados no Programa Nacional do Livro e do Material Didático de 2021. Para isso, analisamos as duas coleções mais utilizadas pelas escolas estaduais de Aracaju/SE. Os textos foram analisados seguindo quatro etapas para a identificação das informações de interesse, já as imagens, através de uma abordagem exploratória-descritiva-interpretativa. Como resultado, constatamos que os livros utilizam abordagens biomédicas e comportamentais para tratar sobre as temáticas de saúde, não racializam tais discussões e ainda (re)produzem enunciados baseados em perspectivas hegemônicas e hiperbiologizadas.
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