Clima tácito : entre palabras, entornos y cambio climático
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Resumen
Este estudio examina la inclusión del cambio climático en el plan de estudios de una carrera de Ciencias Biológicas, reconociéndolo como desafío inminente para la formación de futuros profesionales. La investigación, basada en documentos, utiliza teorías curriculares y epistemologías ecológicas, centrándose en el Proyecto Pedagógico de Curso (PPC). Los hallazgos revelan que el PPC aborda indirectamente cambio climático, destacando su importancia de manera insuficiente. El término "medio ambiente" adquiere relevancia en la discusión sobre el clima y la relación humana con la naturaleza. Se observa un exceso de énfasis en la sostenibilidad, planteando interrogantes sobre la priorización entre la preservación ambiental y las demandas del mercado. Este estudio propone ajustes para una formación más acorde con los desafíos ambientales contemporáneos.
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