¿QUÉ PUEDE EL CUERPO EN UN SENSORATORIO?
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Resumen
Este artículo propone experimentar travesías entre ciencia y arte en la Enseñanza de la Biología, presentando una investigación de tipo intervención realizada en una escuela rural en el marco del proyecto XXXX, con el apoyo de XXXX. En el centro de la propuesta está el “sensoratorio”: un espacio en el que el cuerpo —más que objeto de estudio biológico— se convierte en territorio de sensaciones y creaciones. El aula se deforma, abandonando filas rígidas, para componer estaciones vivas con microscopios, plantas, imágenes, espejos y ruidos musicales. Un lugar donde ciencia y arte se encuentran en composiciones inesperadas. El trabajo tiene como objetivo contribuir al debate sobre prácticas educativas que valoren la dimensión sensible y la experiencia estética en la enseñanza de las Ciencias y la Biología, abriendo espacio para bloques de sensaciones, fabulaciones colectivas y otros modos de aprender y existir en el Antropoceno, intensificando la potencia del cuerpo vibrátil.
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