El uso de cordel como recurso en la investigación en la enseñanza de las ciencias una revisión sistemática de la literatura
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Resumen
La literatura de Cordel se ha utilizado como recurso en el proceso de enseñanza del aprendizaje de contenidos de diferentes disciplinas curriculares. Por ello, señalamos la necesidad de conocer las consecuencias de este recurso en la educación científica. En este artículo presentamos los resultados de una revisión sistemática realizada en las actas de 10 ediciones del Encuentro Nacional de Docencia de las Ciencias y 7 ediciones del Encuentro Nacional de Docencia de Biología. Encontramos 12 trabajos. Después de la lectura, los textos se organizaron en dos categorías. Si bien la cantidad fue incipiente, un aspecto observado en las producciones fue la notoriedad que dieron los autores al evidenciar el potencial del cordel en la enseñanza de las ciencias, como la interdisciplinariedad, la motivación de los estudiantes, la valoración del contexto social y cultural, entre otros.
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