Biotecnología en la rutina de la escuela secundaria un análisis de la percepción del estudiante
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Resumen
La biotecnología es una ciencia multidisciplinar, con un gran potencial añadido, que repercute en todos los sectores de la sociedad. Así, con el fin de contribuir a la Enseñanza de la Biología, el objetivo de este trabajo fue investigar las percepciones de 420 estudiantes de secundaria, pertenecientes a 14 escuelas públicas, en 11 municipios del estado de Paraíba, frente al tema en cuestión. La investigación se refiere a un estudio descriptivo-exploratorio, utilizando un cuestionario impreso con preguntas abiertas. Los resultados mostraron que los temas biotecnológicos, a pesar de formar parte del currículo de la Educación Básica, han pasado desapercibidos en la rutina escolar, ya que la mayoría de los estudiantes no proporcionaron, correctamente, los conceptos y aplicaciones de esta prometedora área de la ciencia.
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