Astrobiología en la escuela secundaria tejiendo bases en el currículo de Biología brasileño y paranaense
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Resumen
Se buscó, a través de una investigación documental cualitativa, identificar en la Base Curricular Común Nacional y en la Referencia Curricular para la Educación Secundaria de Paraná-PR, componente curricular Biología, habilidades, temas y contenidos que pueden ser asociados a la ciencia Astrobiología. Fue posible, a través del análisis, inferir que tanto en el currículo propuesto por la base como en los referentes paranaenses se ubican diversos contenidos que, desde una mirada comprensiva y contextualizada, contemplan los conceptos y saberes científicos que subyacen a la investigación astrobiológica. Incluso en las directrices de Paraná, la Astrobiología está contemplada como materia escolar. Con base en este contexto, la identificación de conceptos y relaciones directas representan hitos conceptuales para la inclusión de la Astrobiología en el currículo brasileño y paranaense de la Escuela Secundaria.
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