EN EL TIEMPO DE LOS DESAPARECIDOS: ANIMALES, EXTINCIÓN Y ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA ANIMAIS, EXTINÇÃO E ENSINO DE BIOLOGIA

Resumen

Este artículo investiga cómo las desapariciones de los animales atraviesan las prácticas formativas, qué mundos se pierden con ellas y qué posibilidades de cohabitación y cuidado emergen en ese vacío. La ausencia de mariposas en una salida de campo se toma como situación conceptual para reflexionar sobre estas cuestiones. Inspirado en los estudios multiespecies sobre extinción y desaparición, el texto desarrolla una reflexión curricular filosóficamente informada sobre los efectos de la ausencia animal en la enseñanza de la Biología. A partir de relatos de campo, se enfatiza una dimensión ético-política y ontológica de las prácticas formativas, en la cual narrar pérdidas y heredar responsabilidades no implica suturar el vacío, sino reconocerlo como un campo de fuerzas que hace proliferar temporalidades interrumpidas, violencias coloniales y presencias espectrales. En este movimiento, la enseñanza de la Biología es convocada a cultivar sensibilidades e imaginar modos de cohabitación que respondan a las urgencias de un mundo en desaparición.