Pode a escrevivência atuar enquanto mobilizadora para uma formação antiracista de professoras/es de Ciências e Biologia?
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Resumen
Presentamos la experiencia de preparar y realizar una clase para estudiantes de pregrado en Ciencias y Biología en una universidad pública, con temática antirracista. Nuestro objetivo es experimentar y narrar la escrevivência de Conceição Evaristo como herramienta pedagógica y también como operador teórico. Organizamos el texto en dos momentos: en el primero, ponemos en diálogo quiénes somos con otros profesores e intelectuales negros; en el segundo momento, discutimos los registros de los estudiantes, en diálogo con la escrevivência e con la fabulación crítica. Hacemos esto juntos, lo que refleja la orientación de los graduados que también practicamos de esta manera. Nuestros discursos se mezclan y convergen en escritos políticos que buscan tejer, en la escuela y la universidad, un lugar posible para la vida negra.
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