Lo que vi en la escuela informes de una profesora de ciencias sobre cuestiones género y raza
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Resumen
A partir de la narrativa de vivencias en escuelas municipales de SP, Ivone, profesora de Ciencias principiante, utilizó la descripción de episodios cotidianos para ilustrar sus principales angustias profesionales, producidas por las recurrentes manifestaciones de sexismo y racismo que presenció en la escuela. Para la docente, estas situaciones funcionan como combustible para el análisis y revisión de su propia trayectoria formativa. A través de ellos pudo reconocer la responsabilidad de la enseñanza de las Ciencias al abordar cuestiones de género, étnicas y raciales. Este artículo expone y analiza los informes de Ivone, desde una perspectiva crítica sobre la enseñanza de las ciencias y en vista de las posibilidades de la acción docente.
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