SCIENCE EDUCATION IN TIMES OF END BIOCULTURAL EXPERIENCES IN TERRITORIES OF LIFE AT THE ECOMUSEUM OF THE AMAZON

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PDF (Português (Brasil))
Published: Dec 22, 2025
DOI: https://doi.org/10.46667/renbio.v18inesp.1.2107
Keywords:
Saberes, Ensino de Ciências, Bioculturalidade, Mestres comunitários

Main Article Content

Willian Silva Barbosa
Universidade do Estado do Pará
Sinaida Maria Vasconcelos
Universidade do Estado do Pará
Martha Marandino
Universidade de São Paulo - USP

Abstract

In the face of the challenges of the Anthropocene, this article aims to understand how the knowledge and practices of Amazonian community masters can be recognized as educational practices for Science Education. Grounded in the perspective of bioculturality, the study is based on theoretical frameworks that connect local knowledge with the appreciation of biodiversity and the ecology of knowledge. This is a qualitative and exploratory research developed as a case study at the Ecomuseum of the Amazon, located in Belém, Brazil. Data were collected through interviews with three local masters. Content analysis revealed two main categories: ancestral knowledge and intergenerational transmission, and sustainable practices and care for biodiversity. The results highlight the educational potential of these masters as guardians of biocultural memory. The research is part of the development of an educational material in the form of a storybook, which connects community knowledge with Science Education in Amazonian territories.

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How to Cite
Silva Barbosa, W., Vasconcelos, S. M., & Marandino, M. (2025). SCIENCE EDUCATION IN TIMES OF END: BIOCULTURAL EXPERIENCES IN TERRITORIES OF LIFE AT THE ECOMUSEUM OF THE AMAZON. SBEnBio Biology Teaching Journal, 18(nesp.1), 714–730. https://doi.org/10.46667/renbio.v18inesp.1.2107
Issue
2025: v.18, nesp.1 (dez.2025) - Dossiê Temático : Ensino de Biologia diante do Antropoceno: fabulando respostas, experimentando caminhos
Section
Dossiê Temático: Ensino de Biologia diante do Antropoceno: fabulando respostas, experimentando caminhos
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Author Biographies

Sinaida Maria Vasconcelos, Universidade do Estado do Pará

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do
Rio de Janeiro, docente do Departamento de Ciências Naturais
da Universidade do Estado do Pará.

Martha Marandino, Universidade de São Paulo - USP

Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e  coordenadora do Grupo de Estudo de Pesquisa em Educação Não Formal e Divulgação da Ciência/GEENF. Atua no ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Ensino de Ciências e Educação em Museus. É docente do Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da USP e no Programa Interunidades em Ensino de Ciências da USP.

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