Problematizing the imposition of desirable female bodies in the stories of Monica Teen

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Sandra Nazaré Dias Bastos
Marcos Allan da Silva Linhares
Lêda Valéria Alves da Silva

Abstract

The objective of this work is to analyze speeches that produce the abnormal female body in the comic books Monica Teen. We use theoretical tools proposed by Michel Foucault to analyze how “overweight” female characters are shown. We found that the plots trigger  female and male genders differently and although they raise issues such as bullying and image distortion, they reinforce stereotypes that we conventionally associate with the fat body. When discussing how we teach the body in Biology classes, we suggest that it is necessary to denaturalize the assemblages that reinforce body standardization as a goal. It is necessary to invest in an education of ecdyses and teaching paths that lead us to refuse prescriptions that daily impose uniform ways of being people.

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How to Cite
Bastos, S. N. D., Linhares, M. A. da S., & Silva, L. V. A. da. (2021). Problematizing the imposition of desirable female bodies in the stories of Monica Teen. SBEnBio Biology Teaching Journal, 14(1), 312–333. https://doi.org/10.46667/renbio.v14i1.534
Section
Dossiê Temático - Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia - entre práticas
Author Biographies

Sandra Nazaré Dias Bastos, Federal University of Pará (UFPA)

PhD in Education in Science and Mathematics - Federal University of Pará (IEMCI / UFPA). Professor at the Institute for Coastal Studies (IECOS / UFPA) -  Faculty of Biological Sciences. Professor of the Postgraduate Program in Languages and Knowledge in the Amazon (PPLSA / UFPA), University Campus of Bragança.

Marcos Allan da Silva Linhares, Federal University of Pará (UFPA)

Master in Education in Science and Mathematics - Federal University of Pará (UFPA); He is part of the Study and Research Group on Culture and Subjectivity in Science Education. Professor of Science and Biology at the João Paulo II Educational Center (Bragança / PA)

Lêda Valéria Alves da Silva, Federal University of Pará (UFPA)

PhD in Education in Science and Mathematics from the Federal University of Pará (UFPA). She is part of the Study and Research Group on Culture and Subjectivity in Science Education (GEPECS-UFPA).

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