Taller de educación ambiental para la conservación del Córrego Pamplona en Vazante-MG un enfoque investigativo en la enseñanza de la ecología
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Resumen
Los ecosistemas han sufrido intensas intervenciones y transformaciones antrópicas que pueden comprometer la vida humana, especialmente los sistemas hídricos. En este contexto, el conocimiento ecológico es destacado para la comprensión de estos problemas ambientales para la sociedad. Como resultado, el presente estudio tuvo como objetivo identificar posibles cambios y superaciones de los estudiantes a partir de los conocimientos asimilados e informar a la comunidad escolar sobre las condiciones ecológicas del arroyo Pamplona, además de investigar las percepciones de los estudiantes sobre el arroyo Pamplona a través de prácticas de Educación Ambiental, con el fin de facilitar la comprensión de los aspectos ecológicos relacionados con la conservación y preservación del medio ambiente dentro de la Enseñanza de la Biología. La investigación se desarrolló con estudiantes regulares de secundaria de la Escuela Estadual Carolina Silva del Municipio de Vazante (Minas Gerais) de 2019 a 2020. Los procedimientos de recolección de información fueron observaciones del estado ambiental de la quebrada Pamplona y la aplicación de cuestionarios a los estudiantes La clase de campo se llevó a cabo en tres puntos de la zona situada a lo largo de la riera de Pamplona. Los datos recolectados fueron analizados e interpretados cualitativamente según el análisis de contenido de Minayo (2002). Los resultados obtenidos indican cuáles son los impactos ambientales existentes en el arroyo, que comprometen su conservación, evidenciando sus principales causas. Como este ambiente afecta la vida de los estudiantes, buscamos, de esa forma, la construcción de una ciudadanía consciente a través de las prácticas de Educación Ambiental en la Enseñanza de la Biología. Se concluye que el taller de educación ambiental es una propuesta viable para el aprendizaje, teniendo en cuenta los aspectos cognitivos de los estudiantes.
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