DOI: https://doi.org/10.46667/renbio.v17i1

Publicado: 2024-06-18

Editorial

Un nuevo número de REnBio

compartiendo afectos y conocimientos

1-6

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Relatos de Experiência

Identificación de los problemas socioambientales de la comunidad

el uso de registros fotográficos para la alfabetización ambiental en la escuela

Fernanda Soton Ferreira Salles, Lígia Cristina Ferreira Machado

7-24

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Análisis del proyecto de extensión los guardianes de la rizosfera aliados a la perspectiva de la Educación de la Atención

Vanessa Taís Mohr Fülber, Luciana Grange, Valéria Ghisloti Iared

25-44

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La construcción de textos de divulgación científica en Fisiología Vegetal como estrategia para ampliar la percepción botánica

Glauber Almeida de Lemos, Marcelo Guerra Santos, Marcelo Diniz Monteiro de Barros

45-61

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Podcasts como herramienta didáctica de transposición de temas transversales en Biología Celular y Molecular

Matheus Oliveira Sousa, Ana Maria Senac Figueroa, Théo Araújo Santos

62-74

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Encuentro, diferencia y retomada

compartir creativo con el pueblo Kariri-Xocó

Victor Hugo da Silva Iwakami, Alik Wunder

75-91

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Artigos com Relatos de Pesquisa

La Botánica en la producción curricular de ciencias en la educación de jóvenes y adultos

un análisis a partir de los materiales didácticos

Claivert Vieira Felix, Juliana Marsico

92-113

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Recursos didáctico-pedagógicos diversificados para la enseñanza de la Botánica

Rosiane Elvina Sousa de Andrade, Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo

114-136

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Estudio cientométrico sobre plantas de alimentos no convencionales con potencial educativo para la enseñanza Botánica

Mayanna Igreja dos Santos, Alcindo da Silva Martins Junior, Danielle Rodrigues Monteiro da Costa

137-149

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La enseñanza de Ciencias y Biología: un análisis crítico de las directrices curriculares sobre la conservación en América Latina

Jair Hernando Castro Romero, Marcela Stuker Kropf, Federico Hernán Garrido de León

150-172

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Intervenciones educativas sobre parasitosis intestinales y esquistosomiasis aplicadas a estudiantes escolares en Río de Janeiro

Letícia Telles Machado Silva, Camila Souza Carvalho Class, Alynne da Silva Barbosa

173-193

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Las imágenes fotográficas del philum cnidaria en los libros de texto de Biología de la escuela secundaria

una mirada a la educación en salud

Harlan Felix de Souza, Alex Antonio Brandão, Italo Roberto do Nascimento Araújo, Reynan Lucas de Lima Gomes, Ricardo Ferreira das Neves

194-215

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“Coronavírus – explorando la pandemia que cabió el mundo”

aportes de um libro de texro alternativo pra la alfabetización científica

Amanda Maria Garcia de Souza, Tiago Venturi , Larissa Naiara Gomes Pereira, Roberta Chiesa Bartelmebs

216-237

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Concepciones epistemológicas y cuerpo humano en los manuales de Ciencias

Wellington Soares de Lima, Camila Beatriz Kummer Fochezatto, Rosana Franzen Leite, Lourdes Aparecida Della Justina

238-254

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Mediación de conflictos raciales en escuelas

disposición de profesores egresados de las Ciencias Biológicas

Cibele Fagundes Capaverde, Rafael Barboza dos Santos, Russel Teresinha Dutra da Rosa

255-278

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Poesía popular nordestina y educación de Biología en la Educación de Jóvenes y Adultos

Anderson Eduardo dos Santos, Marcelo Tadeu Motokane

279-299

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Un perfil de las líneas paradigmáticas sobre la formación moral que presentan los profesores de Ciencias de la Educación Básica

Cibele Mota dos Santos Krauss, Jerry Adriane Pinto de Andrade, Ana Cristina Santos Duarte

300-319

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Ensaios

CÓMO (NO) ENSEÑAR EL LAMARCKISMO

ORIENTACIONES DE LA HISTORIA DE LA BIOLOGÍA

João Pedro Ocanha Krizek

320-343

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Elo-cu-braciones biofilosóficas sobre las clases de anatomía humana

infleciones basadas en el manifiesto contrasexual

Gabriel Ribeiro, Pablo Enrique Abraham Zunino

344-360

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