The experience of a school in the state education system of Rio de Janeiro guide to the implementation of a Science Club as a science education tool
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Abstract
The Science Clubs have stood out as spaces for Science Education. The objective of this work was to produce a Guide for the Implementation of a Science Club, based on the experience acquired in the creation of a Science Club at CIEP 394, a school in the State Education System of Rio de Janeiro, located in the city of Nova Iguaçu. The methodology employed prior research of interest with high school students, implementation and continuation of activities based on investigative teaching sequences of interest to the group, resulting in the elaboration of the Guide. It is expected that the Guide will contribute to the dissemination of the Science Clubs proposal, aiming at the improvement of Scientific Education and the formation of more aware and participative individuals in society.
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