O clima tácito entre palavras, ambientes e mudanças climáticas

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Eduardo Trusz de Mattos
Tatiana Souza de Camargo

Resumo

Este estudo investiga a abordagem das mudanças climáticas no currículo de uma Licenciatura em Ciências Biológicas, reconhecendo-as como um desafio iminente e de importante incorporação na formação de futuros profissionais biólogos. A pesquisa, de caráter documental, emprega teorias do currículo e epistemologias ecológicas, focalizando o Projeto Pedagógico do Curso (PPC). Os resultados indicam que o PPC aborda as mudanças climáticas indiretamente, sugerindo sua importância ainda que de modo insuficiente. A palavra ambiente emerge como central na discussão climática e na relação humana com a natureza. Observa-se uma ênfase excessiva na sustentabilidade e surgem questionamentos sobre a priorização entre preservação ambiental e demandas mercadológicas. Este estudo propõe reflexões visando ajustes no currículo para uma formação mais alinhada aos desafios ambientais contemporâneos.

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Como Citar
Mattos, E. T. de, & Camargo, T. S. de. (2024). O clima tácito: entre palavras, ambientes e mudanças climáticas. Revista De Ensino De Biologia Da SBEnBio, 17(2), 787–809. https://doi.org/10.46667/renbio.v17i2.1264
Seção
Artigos com Relatos de Pesquisa
Biografia do Autor

Eduardo Trusz de Mattos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Pesquisador da Universidade Federal do Rio Grande do Sul , Brasil. Doutorado em andamento em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde (UFMS-FURG) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Porto  Alegre, RS - Brasil.

Tatiana Souza de Camargo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Porto  Alegre, RS - Brasil. Professora Adjunta da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Porto  Alegre, RS - Brasil

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