O clima tácito entre palavras, ambientes e mudanças climáticas
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Resumo
Este estudo investiga a abordagem das mudanças climáticas no currículo de uma Licenciatura em Ciências Biológicas, reconhecendo-as como um desafio iminente e de importante incorporação na formação de futuros profissionais biólogos. A pesquisa, de caráter documental, emprega teorias do currículo e epistemologias ecológicas, focalizando o Projeto Pedagógico do Curso (PPC). Os resultados indicam que o PPC aborda as mudanças climáticas indiretamente, sugerindo sua importância ainda que de modo insuficiente. A palavra ambiente emerge como central na discussão climática e na relação humana com a natureza. Observa-se uma ênfase excessiva na sustentabilidade e surgem questionamentos sobre a priorização entre preservação ambiental e demandas mercadológicas. Este estudo propõe reflexões visando ajustes no currículo para uma formação mais alinhada aos desafios ambientais contemporâneos.
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