DOI: https://doi.org/10.46667/renbio.v11i2

Publicado: 2018-12-30

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Editorial

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1-4

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Relatos de Experiência

Jogo? Aula? “Jogo-aula”

uma estratégia para apropriação de conhecimentos a partir da pesquisa em grupo

Sonia Regina Alves Nogueira, Fernanda Serpa Cardoso, Ellen Serri da Motta, Alice Akemi Yamasaki

5-19

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A observação de joaninhas [Harmonia axyridis (Pallas, 1773), Coleoptera, Coccinellidae] como ferramenta de alfabetização científica em uma Escola de Educação Infantil

Tatiana Giselle Guimarães Lopes, Gelsa Mara Presuto, Rosamaria Françoso Luccas Polizel, Rosebelly Nunes Marques

20-33

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Artigos com Relatos de Pesquisa

O ensino de Ciências da Natureza nas versões da Base Nacional Comum Curricular, mudanças, disputas e ofensiva liberal-conservadora

Cláudia Lino Piccinini, Maria Carolina Pires de Andrade

34-50

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Análise da temática ‘evolução biológica’ nos materiais didáticos de um curso de Ciências Biológicas – Licenciatura

Adalberon Moreira Lima Filho, Andréa Moreira Pereira, Maria Delourdes Maciel

51-60

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O intérprete de LIBRAS no ensino de Ciências e Biologia para alunos surdos

Rosanea Beatriz Borges, Melchior José Tavares Júnior

61-76

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Sequência didática no processo de formação inicial de professores de Ciências Biológicas

Emilyn de Oliveira Souza, Vera Mattos Machado

77-84

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O professor supervisor e sua compreensão sobre o estágio supervisionado

Francyane Adielle Praxedes, Ednalva Alves dos Santos, Maria Fernanda Bernabé dos Santos, Nanuza Mikaela Rodrigues Correia, Maria Lusia de Morais Belo Bezerra, Solma Lúcia Souto Maior Araújo Baltar

85-93

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Comunidade SBEnBio

2018, um ano que clamou por resistência, perseverança e luta – Balanço de nosso primeiro ano à frente da SBEnBio

Marcia Serra Ferreira, Silvia Chaves, Maria Luiza Gastal, Antonio Carlos Amorim

94-95

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