Profile of EJA students in schools of the Regional Superintendency of Education in Colatina / Espírito Santo
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Abstract
The work verified how biology teaching happens at the SRE Colatina EJA, as well as, elaborated, applied and evaluated a didactic sequence. The diagnosis of the biology teaching situation was made through the application of semi-structured questionnaires to biology students and teachers, with data tabulation. A didactic sequence was elaborated using active methodology on microbiology. The students are predominantly young, have some access to the internet and are in the job market, are interested in taking the ENEM test, the teaching material used by them must undergo adaptations. The development and use of a Practical Lesson Kit proved to be effective since the average in the post-class questionnaire was greater than 85%.
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