Retos de la enseñanza de la zoología mediante la observación el método científico como herramienta de aprendizaje

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Kerolen Rosa das Neves
Lavínia Schwantes

Resumen

En este artículo pretendemos presentar un enfoque metodológico aplicado a la enseñanza de la Zoología: los desafíos de la observación. Basamos nuestra propuesta en la unión de dos estrategias didácticas: -educar a través de la investigación- y, análisis de-casos de investigación-. A continuación, describimos un protocolo explicando cómo proceder para aplicar esta metodología. En este proceso, abordamos el método científico en el espacio escolar, lo que permitió a los estudiantes experimentar y participar en las prácticas sociales de la cultura científica. Durante su aplicación, notamos que los estudiantes comenzaron a desarrollar autonomía, reflexión, libertad de expresión y razonamiento científico. Además, este enfoque favorece la  interdisciplinariedad y la contextualización, valorando la fauna brasileña.

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Cómo citar
Neves, K. R. das, & Schwantes, L. (2019). Retos de la enseñanza de la zoología mediante la observación: el método científico como herramienta de aprendizaje. Revista De Enseñanza De Biología SBEnBio, 12(2), 188–206. https://doi.org/10.46667/renbio.v12i2.218
Sección
Relatos de Experiência
Biografía del autor/a

Kerolen Rosa das Neves, Universidad Federal Rural del Semiárido

Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad Federal de Rio Grande (FURG). Actualmente es estudiante de maestría en el Programa de Postgrado en Ecología y Conservación de la Universidad Federal Rural del Semiárido (UFERSA).

Lavínia Schwantes, Universidad Federal de Rio Grande

Licenciada y Licenciada en Ciencias Biológicas y Magíster en Educación por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Doctora en Educación Científica por la Universidad Federal de Rio Grande (FURG). Actualmente es profesora adjunta en FURG y coordinadora del Programa de Posgrado en Educación Científica (PPGEC / FURG).

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