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Publicado: jun. 29, 2021
DOI: https://doi.org/10.46667/renbio.v14i1.604
Palavras-chave:
Gênero, Sexualidade, Ensino de Biologia

Conteúdo do artigo principal

Sandro Prado Santos
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Marcos Lopes de Souza
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
Felipe Bastos
Colégio de Aplicação João XXIII (UFJF)

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Detalhes do artigo

Como Citar
Santos, S. P., Souza, M. L. de ., & Bastos, F. . (2021). Apresentação. Revista De Ensino De Biologia Da SBEnBio, 14(1), 5–11. https://doi.org/10.46667/renbio.v14i1.604
Edição
2021: v.14, n.1 (jun. 2021) - Dossiê: Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia - entre práticas, políticas e resistências
Seção
Editorial
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Biografia do Autor

Sandro Prado Santos, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Doutor em Educação - Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Uberlândia, MG - Brasil. Docente - Universidade Federal de Uberlândia - Docente.

Marcos Lopes de Souza, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Doutor em Educação  - Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professor titular  - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). 

Felipe Bastos, Colégio de Aplicação João XXIII (UFJF)

Doutor em Educação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO), com período sanduíche na University of British Columbia. Professor de Ciências e Biologia do Departamento de Ciências Naturais do Colégio de Aplicação João XXIII da Universidade Federal de Juiz de Fora. 

Referências

Não se aplica.

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