Aprendizaje en equipo (Team-Based Learning) con estudiantes de los últimos grados de primaria
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Resumen
El Aprendizaje Basado en Equipos (TBL) se ha mostrado una propuesta pedagógica competente. En este estudio se analizó su aplicación en el segundo segmento de la escuela primaria durante el segundo bimestre. Detrás, se evaluó el desempeño en calificaciones de los estudiantes de séptimo y octavo año en comparación con las calificaciones en el mismo bimestre de estudiantes de el año escolar anterior que no fueron sometidos a la metodología. También se hizo una síntesis a través de el discurso de sujeto colectivo (DSC). Hubo una mejora por estudiantes en la adquisición y aplicación de los conocimientos impartidos, además de una mejora en el rendimiento y las horas estudiadas. El DSC mostró una amplia aceptación del método por parte de los estudiantes. Nuestros resultados sugieren que TBL es una metodología válida y eficaz para estudiantes de educación primaria.
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