Mariposeando juego didáctico como alternativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciências
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Resumen
El proceso de enseñanza-aprendizaje se vuelve más dinámico e integrador con el uso de actividades lúdicas y prácticas innovadoras que pueden despertar el interés, la memoria y la creatividad durante la construcción del conocimiento. En este estudio se creó un juego didáctico “Jogo Borboleteando” como propuesta de herramienta didáctica alternativa para la enseñanza de Ciencias / Zoología. El juego involucra aspectos de la biología, el ciclo de vida y la ecología de las mariposas, consideradas un organismo bandera capaz de sensibilizar a los estudiantes sobre los problemas ambientales y las funciones ecológicas de los insectos. El juego fue evaluado de forma remota por 54 licenciados en Ciencias Biológicas y profesores recién graduados de ocho Universidad Públicas. Los entrevistados consideraron el juego viable y con potencial para interactuar entre aspectos teóricos y prácticos.
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