Análisis y clasificación de los problemas de Biología en ENEM según sus características psicométricas

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Patrick Vizzotto

Resumen

Utilizado como una selección para la Educación Superior, el Examen Nacional de Escuela Secundaria es uno de los exámenes a gran escala más grandes del mundo. En vista del potencial de influir en la vida de una persona, se aspira a que el examen sea capaz de hacer una inferencia justa. El artículo publica los resultados de una investigación que estimó la calidad psicométrica de los ítems de biología de 2009 a 2019. Fue posible notar que más de la mitad de los ítems no se consideraron buenos para medir la competencia que la prueba de Ciencias de la Naturaleza propone medir. Se recomienda que estudios posteriores puedan realizar un análisis cualitativo de los aspectos pedagógicos de los ítems inadecuados.

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Cómo citar
Vizzotto, P. (2022). Análisis y clasificación de los problemas de Biología en ENEM según sus características psicométricas. Revista De Enseñanza De Biología SBEnBio, 15(1), 314–332. https://doi.org/10.46667/renbio.v15i1.633
Sección
Artigos com Relatos de Pesquisa
Biografía del autor/a

Patrick Vizzotto, Universidad Federal del Sur y Sudeste de Pará

Doctor en Ciencias de la Educación - Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Porto Alegre, RS - Brasil. Profesor de la Licenciatura en Ciencias Naturales y del Programa de Posgrado en Educación en Ciencias y Matemáticas - Universidad Federal del Sur y Sudeste de Pará (UNIFESSPA). A Brasil.

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