La enseñanza de la Paleontología a través de una clase práctica reporte de experiencia docente
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Resumen
Este artículo presenta un relato de experiencia de una práctica pedagógica sobre Paleontología, construcción de fósiles, con una clase de maestría del Programa de Posgrado en Educación en Ciencias y Matemáticas (Educimat) del Instituto Federal de Espírito Santo (Ifes) campus Vila Velha. De carácter cualitativo, basado en los fundamentos de la teoría de las competencias de Philippe Perrenoud, el objetivo era comprender los conceptos paleontológicos de forma creativa y lúdica a través de una actividad práctica. La aplicación de esta actividad práctica demostró ser relevante para trabajar el tema de los fósiles en la escuela primaria como posibilidad de replicación. La propuesta permite la participación activa de los estudiantes, el desarrollo de sus habilidades, autonomía y pensamiento científico y crítico.Palabras clave: Paleontología; Fósiles; Práctica pedagógica; Teoría de las competencias; Enseñanza de la Biología.
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