Denúncias e anúncios na temática biomas nos livros didáticos de ciências da natureza interlocuções decoloniais
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Resumo
O artigo tem o objetivo de partilhar resultados da análise da temática biomas em didáticos de ciências da natureza. Buscamos investigar possíveis reproduções da colonialidade do saber, através do ensino de biomas na educação formal. Partimos do princípio que o conceito é muito importante na discussão e busca de soluções para a crise ambiental, e que carece de consenso entre ecólogos, sobre a distribuição pela América do Sul. Analisamos que além da heterogeneidade na identificação dos biomas nos livros didáticos, há fundamentos da ideologia neoliberal e racismo. Anunciamos através dessa análise a necessidade de uma educação que se coloque junto à luta pela terra das populações indígenas e tradicionais para a formação de pessoas capazes de agir pelas questões socioambientais.
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