Investigación en la enseñanza de Zoología un estado de conocimiento sobre tendencias y perspectivas en el área
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Resumen
Esta investigación buscó presentar el estado del conocimiento sobre la enseñanza de la Zoología, en sus diversas subáreas, con el objetivo de esbozar un panorama general, tendencias y principales consideraciones en este campo del conocimiento. Para la construcción del corpus de datos, se utilizaron artículos publicados en revistas entre 2006 y 2020, considerando la frecuencia de publicaciones, institución del autor(es), lugar de desarrollo, procedimientos de investigación, nivel de enseñanza trabajado y subárea de Zoología. Se encontraron 73 artículos, con predominio de publicaciones entre 2017 a 2019. La investigación se concentra mayoritariamente en las regiones Nordeste y Sudeste, en instituciones educativas públicas, a través de intervenciones, propuestas y secuencias didácticas diferenciadas. En los estudios predominaron los aspectos comparativos entre los filos y/o clases de vertebrados e invertebrados.
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