Zoology teaching in schools of the Regional Teaching Superintendence of Caratinga / Minas Gerais
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Abstract
The objective was to analyze the methodologies and didactic resources used in the teaching of Zoology in schools of the SRE of Caratinga and to elaborate proposals that collaborate for the teaching-learning process. Semi-structured questionnaires were applied to 28 teachers who teach Science and / or Biology in the seventh and second years of primary and secondary education, respectively, in 29 state schools in 7 municipalities. Most of these teachers carry out teaching based on memorizing the content, they mainly use the textbook, they do not relate to the evolutionary echo of animal species, there is a lack of spaces for carrying out practical activities and methodological resources. Proposals were prepared and compiled in a book of suggestions with strategies for teaching Zoology and made available to teachers and the SRE of Caratinga.
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