Seres imaginarios entrelazando el arte com la enseñanza de la literatura y la biología
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Resumen
El texto discute aspectos de la interdisciplinariedad en el currículo de Educación Básica, tomando una experiencia que reunió contenidos curriculares de Lengua Portuguesa y Biología en Bachillerato. La actividad implicó la producción artística de acuarelas y textos descriptivos de seres biológicos imaginarios en nuestro planeta. Involucró a 100 estudiantes/año de clases de segundo nivel de una escuela pública brasileña, durante tres años consecutivos (prepandémica COVID-19). El trabajo resultó en la elaboración de material pedagógico, Revista dos Seres Imaginarios. La evaluación final mostró un mejor tratamiento del tema, una mayor comprensión de los contenidos y participación en las actividades, resultado del entrelazamiento de los lenguajes artísticos, literarios y científicos y una comprensión sociohistórica de los procesos de clasificación y evolución biológica.
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