Ensino de Ciências e Biologia: uma análise crítica das diretrizes curriculares sobre a conservação na América Latina
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Resumo
A América Latina apresenta ampla biodiversidade, multiculturalidade e complexos problemas ambientais. No entanto, a esfera educacional deve compreender a crise ambiental desde uma perspectiva interdisciplinar, propondo mecanismos que resolvam esse cenário de emergência. Esta pesquisa analisou a incorporação das dimensões da conservação nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) de Ciências e Biologia em 20 países da América Latina. Foram ponderados dois índices para comparar a qualidade e a abordagem da conservação nas DCN. Foram encontrados 50 tópicos associados à conservação e as DCN foram classificadas em diferentes categorias de conservação, com predominância de uma abordagem conservacionista ou pragmática. Concluímos que é necessário fortalecer a qualidade da discussão curricular sobre conservação nas escolas latino-americanas.
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