Evaluation of interactive simulations in sciences from the online Platform "Phet" through evaluation Parameters and workshops with future teachersEvaluation of interactive simulations in sciences from the online Platform "Phet" through evaluation parameters and workshops with future teachers
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Abstract
To overcome difficulties experienced by teachers in explaining abstract subjects of science and biology, bringing student's interest, we can use Learning Objects. Aiming to evaluate the performance of three interactive simulations in science from PhET online platform, this work used an appropriated protocol for the assessment of learning objects and developed workshops with future teachers. The results show the potential and challenges of these simulations, which were verified in the protocol evaluation and in the workshops. It was evaluated that the tool presents itself as a good didactic teaching strategy and contributes positively to the teaching-learning process. Even with simulations showing some deficient parameters, it was found that the teacher can overcome them by acting as a mediator.
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