Diálogos sobre la diversidad discutir el cuerpo y el género en la escuela
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Resumen
Este trabajo tiene como objetivo analizar las percepciones sobre género de los estudiantes de una escuela a partir de la actividad "Diálogos sobre la diversidad". El objetivo fue estimular a los estudiantes a reflexionar sobre género por medio de la movilización de significados inscritos en los cuerpos. Las percepciones se analizaron con base en los registros escritos elaborados por 18 grupos de estudiantes.Se adoptaron el análisis temático de Bardin (2016) y el marco teórico de Lundin (2011), elaborando tres categorías: Cuerpos y sus estilizaciones; Cuerpos y sus jerarquías y Cuerpos y sus resistencias. Consideramos que los resultados pueden contribuir al desarrollo de actividades en el contexto de la Educación Científica, orientadas a la problematización del género en la escuela.
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